Polunvarrelta poimittua

Kouluvuosi lähenee loppuaan, mutta vielä hetken verran kuljetaan Kuvastimessa opintiellä - tarkemmin sanottuna Kulttuuripolulla. Toukokuun Kuvastimena toimii Suomen merimuseon näyttelyvitriini, jonka lasista heijastuu Huutjärven koulun 5B-luokka. (Itse vitriinissäkin on varsin mielenkiintoisia esineitä, muttei niistä tässä yhteydessä sen enempää.)

Vierailu Merikeskus Vellamoon kuului Pyhtään kaikkien 5. luokkien Kulttuuripolkuohjelmaan. Retken myötä lukuvuoden 2012-2013 ajan jatkunut polun pilottivuosi Pyhtäällä sai päätöksensä. Onkin siis oiva hetki nojautua taaksenpäin tuoleissa ja muistella, mitä kaikkea tulikaan koettua.

Idea sinänsä ei ole uusi. Koulujen kulttuurikasvatuksen tueksi laadittu toimintasuunnitelma, kulttuuripolku tai  vastaava, on käytössä monilla paikkakunnilla. Kymenlaaksossakin suunnitelmia tai toteutettuja polkuja on jo useammalla kunnalla. Pyhtäällä kulttuuripolku näytti tällaiselta lukuvuonna 2012-2013:

1. lk Kirjallisuus - Satutäti vierailee luokassa Sadun päivänä
2. lk Musiikki - Kansanmusiikiyhtye Freijan konsertti ja työpaja
3. lk. Kotiseutu - Museopakki Suutari vierailee luokassa
4. lk. Kuvataide - Marsa Pihlajan näyttelyn "avajaiset" kirjastolla, taiteilija esittelee töitään
5. lk. Historia - Merikeskus Vellamo, Suomen merimuseon esinetutkimustyöpaja
6. lk. Esittävä taide - Nukketeatteri Joutsenpoika Jykserge sekä varjoteatterityöpaja
7. lk. Elokuvat / Moving Image - Moonrise Kingdom -elokuva Loviisan nostalgisessa Kino Marilynissa
8. lk. Retki pääkaupunkiseudulle - Espoon Modernin taiteen museo EMMA ja animaatiotyöpaja
9. lk. Itsenäinen kulttuurikävijä - Kulttuuripassi seudun taide- ja kulttuurilaitoksiin (yhteistyössä Kotkan ja Haminan kanssa)

Joutsenpoika Jykserge vei 6-luokkalaiset
marilaisten kansansatujen maailmaan.
Kuva: Nukketeatterikeskus Poiju

Pyhtään ohjelma ei äkkiseltään ehkä tunnu kovin suureelliselta, mutta se, mikä hävittiin volyymissa, voitettiin joustavuudessa: Ideaa päätettiin kokeilla huhtikuussa 2012, ja toiminta polkaistiin käyntiin neljä kuukautta myöhemmin.

Samoin logistiikan kannalta Pyhtään pienuus on pelkkää plussaa: Kolmessa päivässä jokainen Pyhtään kolmasluokkaisen ehtii tutustua Museopakkiin. Kunnan kaikki seitsemäsluokkalaiset voi kuljettaa elokuviin yhdellä bussilla.

Kaikki ja Jokainen, sillä kulttuuripolkutoiminnan kantavia
ajatuksia on tasa-arvoisuus. Asuinpaikka, vanhempien varallisuus, paikkakunnan kulttuuritarjonta, opettajan aktiivisuus... Siinä vain muutamia tekijöitä, jotka vaikuttavat lapsen mahdollisuuksiin päästä monipuolisesti tekemään ja kokemaan kulttuuria. Ilman polkujen kautta tapahtuvaa kulttuurikasvatusta saattaisivat erot voivat kasvaa valtavan suuriksi, jopa saman kunnan sisällä.

Tasa-arvoisuuden lisäksi Pyhtäällä tavoitteena oli helppous. Kokonaisuudet olivat valmiiksi suunniteltuja ja koordinoituja, kuljetukset järjestettyjä; Luokkien ei tarvinnut kuin osallistua. Ja kaikki osallistuivat, Hirvikosken koulun ekaluokkalaisista Huutjärven yseihin saakka!

Espoon modernin taiteen museo EMMAssa
päästiin Kuvin kivaa- pajassa tekemään
oma animaatio

Palautteen perusteella ohjelmasta pidettiin ja rahallista panosta arvostettiin, mutta eniten positiivista palautetta keräsi Kulttuuripolussa juuri koordinointityö. Hektisen kouluarjen keskellä opettajilla ei usein ole mahdollisuutta käyttää aikaa kulttuuritarjonnan selvittämiseen tai käytännön järjestelyihin.

Tulevaisuuden Kulttuuripolun tavoitteena on vielä jämäkämpi kaksikielisyys, jota nyt voitiin käytännön syistä toteuttaa vain osittain. Tämäkään ei olisi ollut mahdollista ilman ruotsinkielisiä vapaaehtoisia, niin satutätejä kuin pakkiesittelijöitäkin. Into,
jolla he toimintaan lähtivät, kertoo myönteistä viestiä siitä, että kulttuurikasvatusta ei koeta vain kunnan tai koulujen vastuualueeksi. Se on jotain, jonka kekoon voi kantaa kortensa kuka tahansa.

Kiitokset siis teille kaikille: kouluille, oppilaille, opettajille ja muulle kouluhenkilökunnalle, vapaaehtoisille ja yhteistyökumppaneille!
Ensi vuonna uudestaan!